Sarcina 4 - evaluarea OER: satisface OER criteriile de calitate?

În cadrul obiectivului 3 veți găsi multe OER. În orice caz, multe dintre aceste nu vor corespunde obiectivelor dvs.; altele vor avea o calitate scăzută; altele vor fi incomplete,...
Selecția OER este un pas cheie în acest proces pentru a garanta calitatea resursei. Pérez-Mateo et al. (2011) propune un set de criterii de calitate privind conținutul și formatul. Vă pot ajuta să  selectați cele mai adecvate resurse care să răspundă nevoilor dvs.

Consultați și următoarele documente::

  • Pérez-Mateo, M., Maina, M.F., Guitert, M.& Romero, M. (2011). Learner generated content: quality criteria in online collaborative learning (click!)
  • Wiley, D. (2015). Stop Saying high quality (click!). Post from iterating toward openness blog
  • Atenas, J. & Havemann, L. Questions of quality in repositories of open educational resources: a literature review. Research in Learning Technology, 22, jul. 2014. ISSN 2156-7077. Date accessed: 01 Oct. 2015. (click!)
  • Camilleri, A.F., Ehlers, U.D. & Pawlowski, J. (2014). State of the Art Review of Quality Issues related to Open Educational Resources (OER). Spain: Joint Research Centre (click!)
  • Kawachi, P. (2015). Quality Assurance for OER: Current State of the Art and the TIPS Framework. eLearning Papers, 40. ISSN: 1887-1542.

Printre resursele găsite, selectați 5-10 OER care răspund cel mai bine nevoilor dvs. (Obiectivele 1 & 2), identificând acele elemente care pot fi îmbunătățite în funcție de criteriul de calitate. În cadrul acestui obiectiv, completați acest model:

 

continuați cu sarcina 5...