OER in classe

Finora hai imparato cosa sono le risorse educative aperte e cosa sono le licenze aperte; ora ci occuperemo più a fondo di quello che è l’impatto dei contenuti aperti sull’insegnamento. Produrre, usare e riusare OER, oltre ad essere utile in termini etici e di efficienza, ha il potenziale di cambiare il modo in cui insegni nella tua pratica quotidiana. Le OER infatti rappresentano il primo passo verso l’adozione di metodologie di insegnamento aperto e di rete, che sono in grado di aumentare il coinvolgimento degli studenti, la loro partecipazione e la loro motivazione.

Immagina, ad esempio, un corso in cui parte del contenuto (ovviamente in forma di risorsa educativa aperta) sia co-prodotto dai tuoi studenti. Gli studenti non saranno quindi destinatari passivi di conoscenza, ma sentiranno che stanno producendo contenuti originali, adatti ai loro bisogni; questo può rappresentare un punto di partenza per edizioni future del corso, in cui altri studenti miglioreranno quanto prodotto dai loro predecessori.

CONTENUTO Analisi dei modi un cui le OER possono essere usate in classe e come questo possa ispirare nuove pratiche aperte di progettazione, insegnamento e valutazione
RIVOLTO A Insegnanti, formatori, mentori in istituti di educazione agli adulti, consulenti.


Essenzialmente, questo ha a che fare con l’implementazione di approcci pedagogici aperti. Cosa significa Pedagogia Aperta, o Open Pedagogy? Sentiamo cosa dice uno dei più grandi esperti internazionali di tecnologie per l’apprendimento ed educazione aperta guardando questo webinar (in lingua inglese):
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