Modelos de negocio / Modelos de financiación

Hay varios modelos de negocio que apoyan la creación, gestión y edición de REA. Estos modelos suelen estar asociados tanto a las intenciones originales de un «servicio» de este tipo como a los mecanismos de financiación. Los modelos de negocio han de ser flexibles, para responder a los cambios que pueden sucederse de forma muy rápida, y sostenibles. Muchos servicios de REA existentes se establecieron con una financiación inicial «única», partiendo de una idea altruista sobre la apertura de recursos a escala internacional, por lo que la sostenibilidad se ha convertido en un tema de máxima importancia en los últimos años. Algunos servicios han facilitado el desarrollo de comunidades fuertes, que se han unido gracias a la puesta en común de prácticas y recursos, ayudando a sostener y apoyar el desarrollo continuo de REA.

Modelos de negocio

El informe Good Intentions (clic!), el cual examinaba una serie de modelos de negocio para compartir recursos de aprendizaje (modelos internacionales, nacionales, institucionales, sectoriales, disciplinarios), llegó a la conclusión que muchos de estos modelos se hallaban en una fase de transición para adaptarse a un sistema más abierto. El estudio analizaba los modelos de negocio desde tres aspectos o modelos:

  • Modelos financieros. Podría decirse que los diversos modelos financieros son los que configuran los servicios resultantes, pero también son el factor del modelo de negocio que necesita irse afinando a medida que los servicios pasan por distintas etapas de madurez. Es evidente que los modelos financieros están estrechamente ligados a la sostenibilidad de los servicios.

  • Modelos de servicio. Para los modelos de servicio es esencial entender el mercado. Si el modelo de servicio pretende ser una «vía hacia el mercado», parece lógico pensar que hay que conocerlo. A menudo puede haber varios niveles de mercado: el grupo primario o comunidad a la que se orienta el servicio y también, posiblemente, otros mercados secundarios (que o bien ya son conocidos desde el principio o emergen mediante encuestas/uso). Esto puede afectar al futuro desarrollo del servicio, así como a los modelos de financiación si el nuevo mercado está dispuesto a involucrarse de algún modo en el mismo. Una consecuencia del desarrollo de REA para mercados específicos (o grupos interesados) es que los recursos resultantes pueden no ser accesibles, ya sea técnicamente o pedagógicamente, a otros grupos más amplios.

  • Modelos de proveedor/usuario. Respecto al intercambio de recursos de aprendizaje, los proveedores y usuarios a menudo forman parte del mismo sector, comunidad y grupo. En realidad, hay tantos contextos en los que pueden usarse REA y tanta variación dentro de un grupo, que incluso en el mismo departamento de una institución no es fácil desarrollar un modelo genérico. Los grupos colaboradores pueden no ser, de hecho, los usuarios; y los usuarios pueden ser a la vez proveedores, aunque no necesariamente.

Todos estos submodelos se ven afectados por algunas cuestiones generales, como: problemas de competencia y elección, variedad y gama de partes interesadas, sostenibilidad, adaptabilidad y flexibilidad del modelo que va a cambiarse, acuerdos de colaboración o redes (Fuente)

Modelos de financiación

Stephen Downes (2007) clasifica nueve modelos de financiación de iniciativas de REA:

  1. Modelos de dotación: la iniciativa recibe una financiación de base.
  2. Modelos de cuota: cada miembro de la organización contribuye con una cuota.
  3. Modelos de donación: la iniciativa recibe donaciones.
  4. Modelos de conversión: el consumidor o usuario paga una tarifa.
  5. Modelos de pago por contribución: el colaborador abona el coste de mantener la contribución y el proveedor la pone a disposición del público gratuitamente.
  6. Modelos de patrocinio, como la publicidad comercial.
  7. Modelos institucionales: la iniciativa la financia internamente la institución.
  8. Modelos gubernamentales: la iniciativa recibe financiación directa a través de organismos gubernamentales.
  9. Acuerdos de colaboración o intercambios: el modelo se centra en la puesta en común y el intercambio de recursos.

 

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