Buenas prácticas

Hay una gran variedad de modelos de negocio que actualmente se están poniendo a prueba en el ámbito del desarrollo y la sostenibilidad de las iniciativas de REA (aunque ninguno de ellos ha demostrado todavía). Utilizar una mezcla de modelos de negocio parece ser la opción más viable en el futuro próximo. En la actualidad, el gran reto es la improbabilidad de que el nivel de inversiones, especialmente gubernamentales, siga el mismo ritmo. La falta de apoyo gubernamental ya ha sido denunciada por varios países en POERUP («Policies for OER Uptake» click!) entre ellos el Reino Unido, Canadá e Italia, como uno de los principales factores que limitará el futuro desarrollo de REA.

La actual crisis económica que afecta a muchos países ha dado pie a una disminución de la inversión gubernamental en educación e innovación, lo que ha debilitado la promoción, ya de por sí difícil, de REA en algunos países. Sin embargo, existe un convincente argumento contrario, que sugiere que la austeridad y los recortes han acelerado algunos cambios en las políticas de enseñanza y aprendizaje (y los REA entre ellas), ya que las instituciones, regiones y naciones quieren ahorrar costes (POERUP).

El movimiento de educación abierta se inició como un movimiento de abajo a arriba, y hoy sigue siéndolo, lo que se refleja en la gran cantidad de iniciativas individuales y privadas que existen actualmente (para más información sobre este tema, leed los la detección de necesidadesanálisis de necesidades de OERup!

Echad un vistazo a los siguientes ejemplos prácticos para inspiraros:

1. Future Learning de Richard Baraniuk


2. Lumen Learning de Kim Thanos y David Wiley (clic!)


3. Open Education: The Business & Policy Case for OER de Cable Green’s y Ellen Wagner

  • Enlace al webcast: (clic!)
  • Enlace a la presentación: (clic!)

    (Nota importante: El webcast sólo funciona con Blackboard Collaborate Launcher. Se os redirigirá a la descarga)

 

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